Studi Dokumen Kelas Riset

Relasi Kelas Riset
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Perencanaan kelas riset, diawali dengan menambahkan muatan lokal mata pelajaran Karya ilmiah Remaja (KIR) atau riset, pembentukan kelas riset terdiri dari Program Full Day School Riset dan Program Khusus Riset,), serta penyusunan Program Kerja kelas riset. Pengorganisasian kelas riset melibatkan kepala madrasah, wakil kepala urusan kurikulum, Ketua Program Khusus, dan guru pengampu mata pelajaran riset. Pelaksanaan kelas riset meliputi penyusunan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pembelajaran mata pelajaran riset di kelas sampai penilaian, layanan tambahan riset, lomba penulisan karya ilmiah kelas riset, workshop penulisan karya ilmiah, pembuatan buku materi riset, outdoor study, pembuatan buku antologi riset karya terbaik peserta didik, dan pembimbingan khusus peserta lomba riset. Pengawasan kegiatan riset dilakukan oleh kepala madrasah dan wakil kepala madrasah urusan kurikulum sebagai penanggung jawab pelaksanaan kegiatan riset. 

Solekah, N. (2022). MANAJEMEN KELAS RISET DI MTs NEGERI 1 KEBUME (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen).

Kendala Kelas Riset
Beberapa kendala seperti belum tersedia anggaran khusus riset dari DIPA, belum tersedia ruang khusus riset, belum tersedia tenaga pembimbing riset, terbatasnya tenaga laboran, dan belum adanya juklak/juknis sebagai pedoman penyelenggaraan.
Hidayati, Umul, Inovasi Madrasah Melalui Penyelenggaraan Madrasah Riset. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 17(3), 2019, 238-255

Model Pembelajaran Riset
1. Pembelajaran riset diberikan dalam bentuk intrakurikuler yaitu mata pelajaran muatan lokal (mulok), yang diperuntukkan bagi seluruh peserta didik pada madrasah.

2. Pembelajaran riset diberikan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler KIR (Kelompok Ilmiah Remaja), yang diperuntukkan bagi peserta didik yang memiliki bakat dan minat dalam penelitian ilmiah.

3. Madrasah dapat memilih salah satu dari dua alternatif atau melaksanakan keduanya.

4. Pengembangan kegiatan riset di madrasah diluar mulok riset dan ekstrakurikuler KIR, dapat dilaksanakan dalam bentuk pembimbingan persiapan kompetisi riset, seminar karya riset, pameran hasil riset, wisata ilmiah dan sebagainya.

Kementerian Agama Rebuplik Indonesia, Petunjuk Teknis Pengelolaan Pembelajaran Riset Di

Madrasah, Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019

Manajemen Madrasah Riset
Hasil jiplak MAN 2 Kudus Jawa Tengah dan MA Al-Ihsan Kota Bandung Jawa Barat yang menekankan pada inisiasi, implementasi, kontinuasi, dan implikasi.
Thoyib, Muhammad, Manajemen Madrasah Riset. Yogyakarta: Markumi, 2020

Implementasi Program Madrasah Riset

Program riset menjadi program intrakulikuler dan Siswa yang berprestasi dibidang riset memiliki prestasi dalam hasil belajar siswa dibuktikan pada nilai rapor diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Rudianti, Ajeng Vena (2022) Implementasi program madrasah riset dalam mencapai prestasi belajar siswa MTs Negeri Batu: Studi kasus siswa-siswa berprestasi tingkat nasional dan internasional. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Peningkatan  Sumber Daya Riset
Guru dan siswa melakukan penyusunan desain proposal penelitian dalam rangka menyusun karya tulis ilmiah berdampak pada meningkatnya kualitas manajemen madrasah khususnya dalam pengelolaan pengembangan program madrasah riset.

Thoyib, M., Ahmadi, A., & Harsoyo, R. (2023). PELATIHAN MANAJEMEN MADRASAH RISET MENUJU MADRASAH UNGGULAN DI MTSN 1 NGANJUK. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 4(1).

Pendanaan Proposal Terbaik 

Program intrakulikuler pada 11 kelas terkumpul 115 judul proposal yang diajukan oleh kelompok siswa calon peserta kompetisi dan akan diseleksi menjadi 40 terbaik untuk diikutkan kompetisi. Selanjutnya, Tim melakukan penyeleksian proposal menjadi 6 judul terbaik yang akan didanai madrasah sebagai produk dari riset. 

Ariyanti, D., Arista, H., Rahma, A. A., Wicaksono, I., Supraptiningsih, L. K., Aprilia, I., & Kartini, D. P. (2022). Pendampingan Pembuatan Proposal Riset Menuju LKIR di MAN 2 Kota Probolinggo. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdira) Vol, 2(3).

Pendekatan Masa Depan 
Pendekatan  inter,  multi  dan  transdisiplin  memastikan  permasalahan dapat didekati secara komprehensif sehingga solusi lebih jitu dan handal dapat diupayakan oleh siapa pun yang berkepentingan, baik pemerintah, dunia industri, dunia swasta maupun masyarakat luas pengguna jasa ilmu pengetahuan.

Abdullah, M. A. (2020). Multidisiplin, Interdisiplin, dan Transdisiplin Ilmu Pengetahuan dan Riset pada Pendidikan Tinggi Masa Depan. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains, 2, xiii-xiii.